Desde mediados de 2016, ÁBACOenRed fue invitado a participar en un movimiento alternativo mundial (Red PAL1) que promueve procesos de valoración oportuna del aprender en cuanto a habilidades básicas en lectura y matemática, ubicando a la niñez en sus hogares, en contraposición a lo que promueve TERCE, PISA, etc… que son mediciones estandarizadas y con intereses no contextualizados ajenos a nuestras realidades socio-culturales latinoamericanas.
Lo que promueve la Red PAL son mediciones-valoraciones con instrumentos elaborados científicamente desde el contexto propio nacional en cada país y se realiza a través de una participación ciudadana amplia, además de tener un enfoque de proceso (no solo de producto).
En marzo 2017, ÁBACOenRed participó en la V asamblea mundial de la Red PAL. Como la asamblea se realizó en Xalapa, México, se aprovechó para conocer el contexto en el que se están aplicando las pruebas de medición por parte del proyecto MIA (Medición Independiente de Aprendizajes)2 y sus principales protagonistas.
La asamblea PAL permitió un intercambio y análisis de experiencias tanto desde una perspectiva académica como práctica a través del acercamiento a la labor comunitaria realizada por el proyecto MIA en México y sus organizaciones civiles socias.
En esta reunión, ÁBACOenRed y el proyecto MIA visualizaron la posibilidad de concretar un proyecto piloto en Nicaragua por la cercanía geográfica, el idioma y la posibilidad de sumar más experiencias desde América Latina.
1 La Red PAL (Red de Acción Ciudadana por el Aprendizaje, por sus siglas en inglés) reúne trece países en tres continentes para evaluar los aprendizajes básicos de lectura y matemáticas en todas/os las/os niñas/os, en sus hogares, por medio de evaluaciones ciudadanas de aprendizajes. Ver en http://palnetwork.org/
2 Proyecto ‘Medición Independiente de Aprendizajes’ (MIA) una experiencia de colaboración entre la academia y la sociedad civil. El equipo está formado por investigadores del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) y de la Facultad de Psicología de la Universidad Veracruzana. El equipo del proyecto MIA es multidisciplinario y son personas interesadas en generar conocimiento útil para que madres y padres de familia, y la sociedad en general se involucre más en los temas educativos, ejerciendo sus derechos a la participación y a la rendición de cuentas. https://www.medicionmia.org.mx/
